布丁小舖(Pudding Shop)

金車教育基金會10月間調查全台11縣市、22校、2724名國中至大學學生，發現12年國教與大學多元入學方案的現行制度，國、高中生參與服務學習，各有48.6％、45.9％是因「求升學加分」，更有逾半（51.5％）受訪學生參與服務學習是因「學校規定」。調查結果也顯示，學生不喜歡服務學習的前3大原因是休閒時間變少、消耗體力和認清社會複雜。

金車基金會總幹事曾清芸認為，有許多年輕人對改變社會充滿熱情理想，若能自行選擇內容，超過6成學生願意服務學習。透過更多專業領導及融入課程，會讓青少年獲得成就感、服務成效較好，也更能體悟生命價值與負起責任。

玄奘大學社會福利與社會工作學系學生李明峰說，他從國小3年級加入童軍，投入服務學習已經12年了，以前非常內向，自從投身服務後，也走出自己的「舒適圈」，讀高職時還和同學、朋友成立「環保星勢力」志工隊，目前成員有200多人。

北市內湖高工學生吳曄表示，今年暑假去花蓮縣學田國小幫忙帶活動，教學童學習單字、唱英文歌，他很驚訝有些學童都快畢業了，英文字母A到Z都寫不完，他希望多教學童們一點功課。（蔡永彬／台北報導）